گزارش تخصصی

گزارش تخصصی برای معلمان و دبیران مدارس

گزارش تخصصی

گزارش تخصصی برای معلمان و دبیران مدارس

گزارش تخصصی شاد زیستن چگونگی اثرگذاری بر شادابی و شادمانی دانش آموزان استثنایی با ایجاد محیط ظاهری و فیزیکی شاد

گزارش تخصصی شاد زیستن برای دانش آموزان استثنایی با ایجاد محیطی ظاهری و فیزیکی شاد در قالب ۲۹ صفحه ورد و قابل ویرایش

 

در این فایل گزارش تخصصی شاد زیستن تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش آن در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.

پیشنمایش

بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:

 

شاد زیستن برای دانش آموز به خصوص دانش آموزان استثنایی به همان اندازه مهم است که تغدیه خوب، محبت کردن و حفاظت از او اهمیت دارد. زیرا سلامت روحی، روانی و جسمانی او را تامین می‌کند.میزان شادی و خنده در مدارس استثنایی ما بسیار پایین است. در مدرسه خالی از شادی، سخن‌گفتن از شادی قدری مشکل خواهد بود. یکی از مشکلات هر جامعه، غفلت از شادی و نشاط و در نتیجه افزایش بیماری‌های مختلف روانی از قبیل اضطراب و افسردگی است. زندگی با شادی و نشاط معنا پیدا می‌کند و در پرتو آن دانش‌آموزان به ویژه در دوران نوجوانی و جوانی می‌توانند پله‌های ترقی را بپیمایند. جامعه زنده و پویا جامعه‌ای است که عناصر شادی‌آفرین در آن فراوان باشد.‏در گذشته به‌نظر می‌رسید که وظیفه آموزش و پرورش، تولید عده‌ای فارغ التحصیل است که فقط بتوانند امرار معاش کنند، اما چنین می‌نماید که در قرن جدید نظام‌های آموزش و پرورش این مرحله را پشت سر گذاشته‌اند و سرلوحه تعلیم و تربیت در یک جمله خلاصه شده است: «شوق زندگی کردن را به دانش‌آموزان بیاموزیم». پس باید معتقد باشیم که درحقیقت رشد پایدار ما در گرو شادی پایدار است.‏در آموزش و پرورش مدرن، افزون بر مهارت‌های خواندن، حساب کردن و نوشتن، نیازهای جدیدی در قالب کسب مهارت زیستن و حل مسأله و چگونگی رویارویی با چالش‌های هزاره سوم مطرح شده است. هرگونه ارتباط و تعلیمی که بدون روح تحرک، پویایی و شادی باشد، به شکست منتهی می‌شود.

تیترهایی که در این گزارش تخصصی شاد زیستن وجود دارد شامل موارد زیر است:

 

·         چکیده

·         کلیدواژه

·         مقدمه

·         بیان مسأله

·         پیشینه تحقیق

·         الف) مبانی نظری

·         تعریف تبیین واژه‌های کلیدی

·         ب) پیشینه‌ی عملی

·         اهمیت وضرورت حل مشکل

·         گردآوری اطلاعات

·         اقدامات راه حل‌های پیشنهادی

·         یافتن راه حل مناسب

·         اجرای راه حل‌های انتخاب شده

·         ارزیابی نتایج بدست آمده

·         بررسی میزان موفقیت

·         نتیجه‌گیری

 

گزارش تخصصی نقاشی چگونگی بهبود بخشیدن به نقاشی و رنگ آمیزی حسین در پایه چهام ابتدایی

گزارش تخصصی نقاشی و چگونگی بهبود نقاشی و رنگ آمیزی حسین دانش آموز پایه چهارم در قالب ۲۶ صفحه ورد و قابل ویرایش

 

در این فایل گزارش تخصصی نقاشی تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش آن در اختیار شما معلم چهارم ابتدایی قرار می دهیم.

پیشنمایش

بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:

اینجانب ………… شاغل در مدارس آموزش و پرورش شهرستان …………، دارای ……….. سال سابقه خدمت و مدرک ……….. در سال تحصیلی ۹۶-۹۵ تدریس در مدرسه ……………را به عهده داشته ام تحقیق و اقدام پژوهی بنده مربوط به دانش آموزم حسین است اما با توجه به موضوع اقدام پژوهی در جاهایی از نظرات و تجربیات سایر دانش آموزان و همکاران و دانش آموزان و حتی در جلسه گروه های آموزشی از نظر سایر همکاران هنر نیز استفاده شده است

پس از گذشت یک یا دو هفته که از شروع سال تحصیلی می گذشت، متوجه شدم دانش آموزم حسین با آن که در سایر دروس وضعیت خوبی دارد یا دست به مداد نبرده یا این که خیلی ابتدایی همراه با ایراد زیاد آن را میکشد و رنگ آمیزی میکند و با بی حوصلگی و چهره ی درهم رفته مشغول کار شده و بیشتر کارهایش شبیه هم و یا خیلی ابتدایی و ساده در حد یک خانه که لامپ آن از بیرون مشخص بود یا درختهایی شبیه بستنی کیم ، این ها برای دانش آموز ضعیف می نمود .

با توجه به محوری بودن خود دانش آموز در فعالیت های نقاشی و رنگ آمیزی، که در راستای اهداف این اقدام پژوهی هم هست به دنبال این بودم که:

  • چه راهکارهایی عملی را می توانم ارائه دهم تا هم میزان علاقه مندی و هم مهارت دانش آموزم حسین را به نقاشی و رنگ آمیزی بیشتر کنم؟
  • چگونه می توان کلاس را برای بچه ها جذاب و خوشایند کرد؟
  • چگونه اطمینان یا بم که دانش آموزان فعالیت های هنر را که با توجه به وقت کم در کلاس، به خانه می برند خودشان با علاقه انجام می دهند؟

چگونه می توان نگرش منفی خانواده ها به نقاشی و رنگ آمیزی را عوض کرد؟

تیترهایی که در این گزارش تخصصی نقاشی وجود دارد شامل موارد زیر است:

 

·         چکیده

·         کلیدواژه

·         مقدمه

·         بیان مسأله

·         پیشینه تحقیق

·         الف) مبانی نظری

·         تعریف تبیین واژه‌های کلیدی

·         ب) پیشینه‌ی عملی

·         اهمیت وضرورت حل مشکل

·         گردآوری اطلاعات

·         اقدامات راه حل‌های پیشنهادی

·         یافتن راه حل مناسب

·         اجرای راه حل‌های انتخاب شده

·         ارزیابی نتایج بدست آمده

·         بررسی میزان موفقیت

·         نتیجه‌گیری

 

گزارش تخصصی ضعف املایی در پایه دوم چگونگی بهبود بخشیدن به مشکلات روخوانی، شناختن حروف سید رضا و محمد مهدی در پایه دوم.

گزارش تخصصی ضعف املایی در پایه دوم و بهبود بخشیدن به مشکلات روخوانی، شناخت حروف در امیر حسین و محمد مهدی دانش آموز پایه دوم در قالب ورد

 

در این فایل گزارش تخصصی ضعف املایی در پایه دوم تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش آن در اختیار شما معلم دوم ابتدایی قرار می دهیم.

پیشنمایش

بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:

اینجانب…………مدت ………… سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم. و هم اکنون نیز در آموزشگاه ………….. مشغول تدریس در پایه دوم هستم. خوب نوشتن و صحیح نوشتن یک توانایی ایست که ما به عنوان معلمان شکوفا کردن این توانایی ها را عهده دار هستیم.در ماه مهر وقتی درس را تدریس می کردم تمام سعی من بر این بود تا دانش آموزانم مشکلی در خواندن و نوشتن نداشته باشند. زیرا هر معلّمی آرزو دارد که دانش آموزانش درس های او را بهتر و آسان تر یاد بگیرند و گفته هایش در اعماق وجود دانش آموزان نفوذ کند.در بین این دانش آموز ان سید رضا و محمد مهدی در نوشتن املاهم سطح با دانش آموزان دیگر نبودند با تشویق وراهنمایی به درس های کلاس توجّه می کردند . برای انجام فعالیت های نوشتنی از خود علاقه ای نشان نمی دادند و زود خسته می شدند. درکلاس آرام و قرار نداشتند در روخوانی دروس بسیار مشکل داشتند و در خواندن صداها نیز با مشکلات بسیاری برخورد می کردند.

 

تیترهایی که در این گزارش تخصصی ضعف املایی در پایه دوم وجود دارد شامل موارد زیر است:

 

·         چکیده

·         کلیدواژه

·         مقدمه

·         بیان مسأله

·         پیشینه تحقیق درباره املا کلاس دوم

·         الف) مبانی نظری

·         تعریف تبیین واژه‌های کلیدی درباره املا کلاس دوم

·         ب) پیشینه‌ی عملی

·         اهمیت وضرورت حل مشکل املا کلاس دوم

·         گردآوری اطلاعات

·         اقدامات راه حل‌های پیشنهادی

·         یافتن راه حل مناسب

·         اجرای راه حل‌های انتخاب شده

·         ارزیابی نتایج بدست آمده

·         بررسی میزان موفقیت

·         نتیجه‌گیری

گزارش تخصصی چگونگی از بین بردن ترس و اضطراب نوآموزان پایه اول ابتدایی به علت ورود به محیط جدید

گزارش تخصصی مربوط به نوآموزان پایه اول ابتدایی و چگونگی کاهش اضطراب و وابستگی آنها به خانواده بعد از ورود به آموزشگاه در قالب ۳۵ صفحه ورد

 

در این فایل گزارش تخصصی مربوط به نوآموزان پایه اول ابتدایی تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش آن در اختیار شما معلم اول ابتدایی قرار می دهیم.

پیشنمایش

بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:

اینجانب ………… مدت ………… سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم. و هم اکنون ……….. آموزشگاه ابتدایی ………… هستم. در کلاسم با ………… نفر دانش آموز سر و کار دارم پس از گذشت چند روز از سال تحصیلی متوجه شدم که بعضی از دانش آموزان دچار اضطراب و ترس زیادی هستند و از ماندن در کلاس سرباز میزنند و دچار وابستگی زیادی به والدین هستند بنا بر این تصمیم گرفتم گزارش تخصصی خود را روی این موضوع متمرکز کنم: چگونه توانستم ترس واضطراب را در نو آموزان پایه اول ابتدایی به علت ورود به محیط جدید یعنی اموزشگاه از بین ببرم واز شدت وابستگی آنها به خانواده بکاهم؟از آنجا که موضوع حضور به موقع دانش آموزان در کلاس درس و مدرسه اهمیت زیادی دارد بنده تصمیم گرفتم از طریق راهکار های مختلف جذاب سازی محیط کلاس از غیبت کردن و کلاس گریزی این دانش آموزان جلوگیری نمایم. بنا بر این در پی این بر آمدم که چگونه می توانم محیط کلاس را بانشاط سازم که از بی میلی و نشاط رامی توان به شادی وشور وشعف معناکردامابه خودی خودشادی آفرین نیست ونیازمندیک سری ابزاررها ولوازم امکانات ومحیط مناسب است تابه نشاط معنای واقعی بخشد. اکنون باید ببینیم نشاط درمدرسه که یک محیط آموزشی وتربیتی محسوب می شودبه چه امکانات وشرایطی نیازمنداست که با آنهابتوان محیطی مناسب وموفق درتربیت وآموزش وارتقای علمی دانش آموزان درفضایی کاملا متنوع صمیمی وباانگیزه های مثبت ایجادکرد.برای رسیدن به چنین هدفی باید به عوامل ذیل به عنوان ضروریات یک محیط علمی بانشاط توجه شود.به عقیده روانشناسان رنگ اشیاء فضا ولباس افراد تاثیر مستقیمی دربرقراری ارتباط شخص با آنهاداردبارهاکوشیده ایم با فرد وفضا ویا حتی غذایی که می خوریم ارتباط برقرارکنیم اما نتوانسته ایم زیرااین دقیقا تاثیر رنگ آنهابرروان ماست ازاین روتازمانی که دانش آموزان نتوانندخودراباقضای کلاس واشیای داخل آن میز ونیمکت لباس معلم ومانندآنهاتطبیق دهدنمی تواندازحضوردرکلاس درس لذت ببردودرفضای آن احساس آرامش کند.به همان میزان که رنگ قرمزمحرک وشادی بخش است ورنگ آبی ایجادآرامش می کندواحساسی آمیخته باصلابت وشکوه درفرد ایجاد می کندورنگ صورتی مهربانی وعطوفت ایجاد می کند.

 

تیترهایی که در این گزارش تخصصی مربوط به نوآموزان پایه اول ابتدایی وجود دارد شامل موارد زیر است:

 

·         چکیده

·         کلیدواژه

·         مقدمه

·         بیان مسأله

·         پیشینه تحقیق درباره نوآموزان پایه اول

·         الف) مبانی نظری

·         تعریف تبیین واژه‌های کلیدی درباره نوآموزان پایه اول

·         ب) پیشینه‌ی عملی

·         اهمیت وضرورت حل مشکل نوآموزان پایه اول

·         گردآوری اطلاعات

·         اقدامات راه حل‌های پیشنهادی

·         یافتن راه حل مناسب

·         اجرای راه حل‌های انتخاب شده

·         ارزیابی نتایج بدست آمده

·         بررسی میزان موفقیت

·         نتیجه‌گیری

گزارش تخصصی تربیت جنسی و چگونگی تربیت جنسی کودکان و نوجوانان

گزارش تخصصی تربیت جنسی و چگونگی تربیت کردن کودکان و نوجوانان در رابطه با مسائل جنسی در قالب ۳۵ صفحه ورد

 

در این فایل گزارش تخصصی تربیت جنسی تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش آن در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.

پیشنمایش

بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:

 

مادر ، پدر و اعضای تعیین کننده‌ی خانواده نقشی موثر در پرورش رفتارهای جنسی سالم فرزندانشان به عهده دارند . آنان باید سعی کنند با شناخت مراحل رشد جنسی کودکان و نوجوانان ، واقعیت‌های ظریف و آداب تربیتی مرسوم فرهنگ و جامعه‌ی خود را به بچه‌هایشان منتقل کنند . آموزش‌های زود هنگام و ناشیانه‌ی مسایل جنسی به کودکان و نوجوانان گاه آنان را چنان دچار دلهره و اضطراب می‌کند که اصول بهداشت روانی خانواده را خدشه‌دار می‌سازد . از طرف دیگر ، اگر این آموزش‌ها دیر هنگام ، نا کافی و غیر واقعی باشند ، نمی‌توانند مفید واقع گردند . اگر پدر و مادر بتوانند به پرسش‌ها و کنجکاوی‌های جنسی فرزندان خود پاسخ‌های مناسب و سنجیده بدهند ، می‌توانند مانع از انحراف فکری ، سرکوب جنسی و مخفی کار آنان شوند .

بچه‌ها هنگام تولد ، دارای جنسیت دختر یا پسرند ، جنسیتی که می‌تواند متاثر از نگرش‌ها ، دیدگاه‌ها و برداشت‌های متفاوت افراد جامعه باشد . والدین و برداشت‌های متفاوت افراد جامعه باشد . والدین و مراقبین نزدیک کودکان می‌توانند با برقراری رابطه‌ای دوستانه ، توام با اعتماد و احترام ، درباره‌ی مسایل و موضوعات مختلف ، از جمله امور جنسی ، اطلاعات و آگاهی‌های لازم و صحیح به آن‌ها بدهند . والدین می‌توانند از این طریق با افکار ، احساسات و هیجانات جنسی فرزندانشان به صورت فعال و پویا آشنا باشند و مبانی ارزشی خود را به تدریج در آن مستحکم سازند . توصیه‌هایی که والدین به فرزندانشان (چه دختر و چه پسر) می‌کنند ، باید در برگیرنده‌ی اطلاعات و دانسته‌هایی درباره‌ی روابط انسانی ، هویت جنسی ، رعایت مسایل بهداشتی ، مهارت‌های زندگی ، ارزش‌ها و اخلاقیات انسانی ، بیان احساسات و نیازها ، تصمیم‌گیری‌های مسئولانه و حفظ و افزایش عزت‌نفس آنان باشد . این مهارت‌ها باید در خانواده و بین اعضای موثر و مطمئن آن پایه‌ریزی و استوار شوند تا در هنگام لزوم ، کودک ، نوجوان و جوان ، بتواند به نحوی شایسته از آن‌ها استفاده کند . هر چه مادر و پدر از نقش‌های جنسیتی خود رضایت و خشنودی بیش‌تری داشته باشند ، بهتر می‌توانند دیدگاه‌ها و هویت خود را به فرزندانشان نیز انتقال دهند و الگویی شایسته برای آنان باشند . کودکان نیازمند شرایط و موقعیت‌هایی‌اند که بتوانند مهارت‌های اساسی زندگی را بر اساس اصل احترام گذاشتن به اخلاقیات و دیدگاه‌های خانوادگی بیاموزند و تجربه کنند . پایه‌ریزی ارزش‌های سالم اخلاقی در خانواده به بچه‌ها کمک می‌کند تا هنگام بلوغ و نوجوانی بهتر تصمیم بگیرند و مسئولیت زندگی‌شان را بپذیرند .

 

تیترهایی که در این گزارش تخصصی تربیت جنسی وجود دارد شامل موارد زیر است:

 

·         چکیده

·         کلیدواژه

·         مقدمه

·         بیان مسأله

·         پیشینه تحقیق درباره تربیت جنسی

·         الف) مبانی نظری

·         تعریف تبیین واژه‌های کلیدی درباره تربیت جنسی

·         ب) پیشینه‌ی عملی

·         اهمیت وضرورت حل مشکل تربیت جنسی

·         گردآوری اطلاعات

·         اقدامات راه حل‌های پیشنهادی

·         یافتن راه حل مناسب

·         اجرای راه حل‌های انتخاب شده

·         ارزیابی نتایج بدست آمده

·         بررسی میزان موفقیت

·         نتیجه‌گیری