در
این فایل نمونه گزارش تخصصی افت تحصیلی تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی
ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل
ویرایش آن در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.
پیشنمایش
بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:
اینجانب
….. آموزگار پایه ….. دبستان ….. مدت ….سال است که در آموزش و پرورش مشغول
به خدمت می باشم. دانش آموز مورد مطالعه من، مریم در محیط درس ، مخصوصاً
موقع تدریس درس ، بدون اجازه ازجای خود بلند می شود و راه می رود واکثر
اوقات به خاطر گفتن مطالب بی اساس مخل کلاس و یادگیری دانش آموزان دیگرم
می شود و موجب ناراحتی من و دیگر دانش آموزانم است .او به درس و مدرسه
علاقه ای نشان نمی دهد و بسیار بی نظم و پرخاشگر است.و دچار افت تحصیلی شده
بود. همیچنین به علت مردود شدن در سال تحصیلی قبل مجبور به تکرار پایه شده
بود.
به مدّت دو هفته رفتار مریم را به طور دقیق مشاهده کردم و سیاهه ی
رفتارش را نوشتم . هفته سوم آبان ماه، موقعی که از دفتر آموزشگاه بیرون
آمدم ، مریم را وسط راهرو در حال دویدن و جست و خیز دیدم تا چشمش به من
افتاد به طرف کلاس دوید ، پس از ورود به کلاس و سلام و احوالپرسی با دانش
آموزان درس را شروع کردم . موقع تدریس چندین بار مریم بی اجازه به بهانه
تراش کردن مداد یا ریختن آشغال در سطل زباله از جایش برخاست و هر بار با
حواس پرتی وسایل بچّه ها را به عمد یا غیر عمد روی زمین ریخت . در هنگام
تدریس . مریم بی قرار با دانش آموزان جلویی یا پشتی یا بغل دستی ، در حال
حرف زدن یابدون اجازه به وسایل آن هادست می زد که با اعتراض آن ها مواجه
می شد.
او همواره دفترش را خط خطی و کثیف می کرد و تصویر آدم را یک
دست از سر تا پا تیره و پررنگ وبا یک رنگ ، رنگ آمیزی کرد . اصلاً حوصله و
صبر و دقّت در کار را ندارد . او همواره ، ناآرام و بی حوصله ودر جنب و
جوش بود ولی در فعالیت های گروهی و فعّال کلاس شرکت نکرد بلکه غیر مستقیم
با حرف زدن یا ریختن وسایل دیگران باعث اذیّت و آزار آن ها شد وقتی با
اعتراض من مواجه شد آن را غلط و بدخط انجام داد . در روز های بعدی هم ، بی
نظمی و اذیّت و آزار و بی قراری او تکرار و شکایت دیگر دانش آموزانم بیش از
پیش شد. . در کل دانش آموزی بی نظم ، حواس پرت (در موقع تدریس دروس
مختلف ، متوجه حواس پرتی او شدم و وقتی از او درمورد مطالب گفته شده سؤال
هایی کردم جواب های بی ربط به من تحویل داد . ) پرتحرک ، بی حوصله و لج
باز و اصلاً به اعتراضات و حرف های دیگران توجّه نمی کند و انگار نه
انگار که با او هستم یا هستند.
تیترهایی که در این نمونه گزارش تخصصی افت تحصیلی وجود دارد شامل موارد زیر است:
در
این فایل گزارش تخصصی اختلالات بیش فعالی تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی
ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل
ویرایش آن در اختیار شما معلم دوم ابتدایی قرار می دهیم.
پیشنمایش
بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:
اینجانب
…. مدت ……. سال است که در نهاد آموزش و پرورش مشغول به خدمت می باشم و هم
اکنون نیز در کسوت آموزگار پایه دوم ابتدایی آموزشگاه …. خدمت می نمایم.پس
از شروع سال تحصیلی زمزمه های از بی انضباطی ، ناهنجاری و انجام رفتار های
مخل نظم درباره یکی از دانش آموزان به نام علی می شنیدم. و خود نیز شاهد
این قضیه در این دانش آموز بی نظم و بیش فعال بودم. با دوستانش درگیر می شد
و تمرکز درسی نداشت و در درس بسیار ضعیف است دانش آموزان هم کلاسی اش از
رفتار های او به ستوه آمده بودند و به رفتار او اعتراض داشتند. تا اینکه
تصمیم گرفتم مشکل اخلاقی و انضباطی او را بر طرف نمایم.
با توجه به شواهدی که داشته ام مسئله مورد نظرم که مشکل اخلاقی و انضباطی علی است به قرار زیر می باشد:
۱- در روزهای آغازین سال تحصیلی متوجه برخی بی انضباطی و بی انگیزگی هایی
از جانب یکی از دانش آموزان به نام علی شدم به حدی که این مسئله نوعی گریز
و بیزاری از او به من القا کرد. اما بعد از دو سه جلسه متوجه شدم که او
کمی آرامتر و متمایل تر به کلاس شده و به این نتیجه رسیدم که می توان از در
دوستی با او وارد شد و برای این کار چند بار از خطاهایش چشم پوشی کردم و
اگرچه شاید این کار من از نظر وجدانی جالب و صحیح نبود اما مرا در جلب
اعتماد و دوستی بیشتر با او یاری و او را آرام تر کرد و متوجه شدم با
مصالحت و دوستی می توان تا حدی مسئله را حل کرد ولی چگونه؟
تیترهایی که در این گزارش تخصصی اختلالات بیش فعالی وجود دارد شامل موارد زیر است:
در
این فایل نمونه گزارش تخصصی معاون اجرایی ابتدایی تمامی نکات مربوط به
گزارش تخصصی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد
word و قابل ویرایش آن در اختیار شما معاون اجرایی قرار می دهیم.
پیشنمایش
بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:
اینجانب
……….. معاون اجرایی دبستان …………. هستم دانش آموز مورد مطالعه من، علی
(اسم مستعار) به خاطر نداشتن تعادل رفتاری و برخورد مکرّر با بچّه ها و
ریختن وسایل آن ها ، باعث درگیری مکرّر در کلاس و مدرسه و بیرون از محیط
مدرسه است و اکثر اوقات دانش آموزان دیگرم و بعضی از اولیاء از او شاکی
هستند . در محیط درس ، مخصوصاً موقع تدریس درس ، بدون اجازه ازجای خود بلند
می شود و راه می رود واکثر اوقات به خاطر گفتن مطالب بی اساس مخل کلاس و
یادگیری دانش آموزان دیگرم می شود و موجب ناراحتی من و دیگر دانش
آموزانم است .او به درس و مدرسه علاقه ای نشان نمی دهد و بسیار بی نظم و
پرخاشگر است.و دچار افت تحصیلی شده بود.
به مدّت دو هفته رفتار علی را
به طور دقیق مشاهده کردم و سیاهه ی رفتارش را نوشتم . هفته سوم آبان ماه،
موقعی که از دفتر آموزشگاه بیرون آمدم ، علی را وسط راهرو در حال دویدن و
جست و خیز دیدم تا چشمش به من افتاد به طرف کلاس دوید ، پس از ورود به کلاس
و سلام و احوالپرسی با دانش آموزان درس را شروع کردم . موقع تدریس چندین
بار علی بی اجازه به بهانه تراش کردن مداد یا ریختن آشغال در سطل زباله از
جایش برخاست و هر بار با حواس پرتی وسایل بچّه ها را به عمد یا غیر عمد
روی زمین ریخت . در هنگام تدریس . علی بی قرار با دانش آموزان جلویی یا
پشتی یا بغل دستی ، در حال حرف زدن یابدون اجازه به وسایل آن هادست می زد
که با اعتراض آن ها مواجه می شد.
او همواره دفترش را خط خطی و کثیف می
کرد و تصویر آدم را یک دست از سر تا پا تیره و پررنگ وبا یک رنگ ، رنگ
آمیزی کرد . اصلاً حوصله و صبر و دقّت در کار را ندارد . او همواره ،
ناآرام و بی حوصله ودر جنب و جوش بود ولی در فعالیت های گروهی و فعّال کلاس
شرکت نکرد بلکه غیر مستقیم با حرف زدن یا ریختن وسایل دیگران باعث اذیّت
و آزار آن ها شد وقتی با اعتراض من مواجه شد آن را غلط و بدخط انجام داد .
در روز های بعدی هم ، بی نظمی و اذیّت و آزار و بی قراری او تکرار و شکایت
دیگر دانش آموزانم بیش از پیش شد. چند روز پول زیادی به مدرسه آورد و
برای دانش آموزان دیگر خوراکی خرید .بیشتر اوقات دروغ می گوید .کیف دوستش
را با کشیدن پاره کرد، نمی تواند با دقّت وسیله ای را جابه جا کند، آن ها
را روی زمین می اندازد یا به در و دیوار می زند.
تیترهایی که در این نمونه گزارش تخصصی معاون اجرایی ابتدایی وجود دارد شامل موارد زیر است:
در این فایل گزارش تخصصی کارگاه خیاطی تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی هنرستان و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش آن در اختیار شما هنرآموز خیاطی قرار می دهیم.
بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:
اینجانب … مدت ….سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت می باشم. در سال تحصیلی اخیر نکته ای که توجه مرا به خود جلب نمود بی انضباطی تعدادی از هنر جویان در کارگاه بود که وسایل کارگاه و سایت کامپیوتر را به نحوه درستی نگهداری نمی کردند و نظم و انضباط کارگاه و سایت کامپیوتر را به هم زده بودند وبا توجه به شواهدی که داشته ام مسئله مورد نظرم که مشکل اخلاقی و انضباطی هنر جویان به قرار زیر بود:
۱- در روزهای آغازین سال تحصیلی متوجه برخی بی انضباطی و بی انگیزگی هایی از جانب تعداد کثیری از هنر جویان شدم به حدی که این مسئله نوعی گریز و بیزاری از این هنر جویان به من القا کرد. اما بعد از دو سه روز از سال تحصیلی متوجه شدم که هنر جویان کمی آرامتر و متمایل تر به آموزشگاه شده اند و کمی جو آموزشگاه رو به دوستی پیش می رود و به این نتیجه رسیدم که می توان از در دوستی با ایشان وارد شد ۲- طی چند ماه متوجه شدم که از طرف هنر آموزان ، همکاران و عوامل اجرایی و دفتر هنرستان هم به شدت از این هنر جویان انتقاد می شود و کارهایی را که هنر جویان انجام می دهند خلاف مقررات آموزشگاه است مثل . و همه همکاران یکصدا می گفتند فلان و . . . ولی هیچ کس در صدد اصلاح وضعیت نابهنجار بر نمی آمد.
تیترهایی که در این گزارش تخصصی کارگاه خیاطی وجود دارد شامل موارد زیر است:
در این فایل گزارش تخصصی علاقمندی به قرآن تمامی نکات مربوط به گزارش تخصصی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش آن در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.
بخشی از این فایل را در زیر می آوریم:
اینجانب …. .کلاس …آموزشگاه در اوایل سال تحصیلی ضمن مشاهده نامحسوس رفتار و فعالیت‌های قرآنی دانش‌آموزان کلاس و هم‌چنین نظر سنجی کتبی و انجام مصاحبه با آنان و حتی اولیای مربوطه و تبادل نظر با معلم سال گذشته شاگردان کلاس ، متوجه عدم علاقه مندی بیش تر آنان به درس قرآن گردیدم
۱٫بیش تر دانش‌آموزان در ساعات قرآن ، یا با هم صحبت می کردند و یا بی مورد برای بیرون رفتن از کلاس اجازه می گرفتند.
۲٫آیه های قرآن را در هنگام استفاده از نوار به صورت منظم ، هم خوانی نمی کردند.
۳٫برخی از دانش‌آموزان در ساعات قرآنی ، غیبت های بی مورد ویا غیر موجه داشتند.
۴٫تمایل چندانی به گوش دادن عبارت ها ، پیام ها و مفاهیم ساده قرآنی از خود نشان نمی دادند.
۵٫به خواندن و حفظ سوره های کوتاه قرآن علاقه ای نشان نمی دادند.
۶٫با انجام وضو و هم چنین اصول و آداب احترام به قرآن نا آشنا بودند.
۷٫با عناوین کتاب های داستان قرآنی نا آشنا بودند.
۸٫در تمیز نگه داشتن کتاب قرآن چندان کوشا نبودند.
۹٫کاملاً با گنجینه ی احادیث و پیام های قرآنی ناآشنا بودند.
تیترهایی که در این گزارش تخصصی علاقمندی به قرآن وجود دارد شامل موارد زیر است: